For the Philosophy, Religion & Society department, the diversity of our complex world, with its wide array of belief systems and worldviews, is something to be celebrated and explored.

男孩开发世界的赞赏,他们学会用批判它搞,不能想当然走的想法,并与同情浏览它。

鼓励学生以相对于那些仔细研究自己信仰的思考。古老的格言,“认识你自己”,是我们如何期望男孩与研究搞一个指导原则。

教学主题时,我们鼓励认为,有可能是没有一个正确的答案 - 这不,当然,是指有没有不正确的答案。

在较低的学校,我们介绍男生的关键概念 - 看哲学探究的性质,争论和批判性思维能力的分析 - 以及与重大社会问题的参与,使他们能够更好地理解周围世界的方式。

这种方法是在GCSE水平发达,显示男孩如何与论点更深入地参与到自主研发,并通过扩展件书面表达自己。

在六年级,学生获得的哲学重大问题的认识,而大学风格研讨会会议使他们有机会与复杂的思想独立进行,并明确和有说服力的沟通自己的理解同龄人。

有特定的信仰午餐社团 - 基督教,印度教,伊斯兰教,犹太教和锡克教 - 而我们的理念的社会提供了一个探索课外哲学思想的论坛。