我们认为学生最好由一个欢乐的方法来物理的重点放在教学形成宇宙的规则书的基本原则的明确概念理解服务。

考试可以,当然,有时可通过对他们来说,关键的概念仍然不透明,甚至难以理解的考生通过。然而,我们主张考试成功可以更容易地固定,如果所研究的物理定律的强大和细致入微的理解是教学和学习过程的中心目标。不仅是最愉快和满足的方式方法物理学,但它也最能反映谁花的事业研究的大学和行业,推背我们的物理规律的认识前沿物理学家的动机。

对于那些没有男生在物理学的显着天赋或兴趣,我们仍然力求产生主体的美的一些好感。那些GCSE结束他们的研究应获得支配能量和物质的物理法则的深层结构的赞许,同时我们也希望神秘性的事情在我们身边,如电网电源,例如。

在一个层次,学生应该发展建模活动的理解 - 采用数学结构和工具来创建物理现实的数学模型物理学家。我们希望给孩子们的这些抽象模型如何被用来预测和解释物理现实中的具体世界观察样板的基本经验。在一个更现实的和务实的层面上,我们认识到,我们的许多A级的学生都发展到工程,经济或专业学位,而不是对物理的三级研究移动:我们帮助那些孩子们度过最有效利用的最佳成绩他们的时间。

用物理学的礼物,并为了自身利益主体的热爱学生,我们寻求培养这种能力和激情,而且,随着时间的推移,这些属性合金进行严格的分析方法。当他们离开QE然后前往著名大学这将为他们准备为物理(以及密切相关的学科)的持续研究。

技术在物理计算机模拟的呈现用于在QE(例如,碧交互模拟诺贝尔奖获得者卡尔·威曼开始)和广泛在使用数据记录器的一个电平,其范围传感器,包括超声运动传感器,光闸,电压表和电流表。

在物理课外机会包括物理挑战研究所与奥运会,其中QE已享有相当大的成功参与。