手机赌博女王的有同侪辅导的一个历史悠久的系统,因为我们认识到这两个更年轻的学生有时需要支持,他们可能会发现很容易与同瞳孔比一名工作人员讨论他们的忧虑。

我们也认为,这是本质上利于促进更年幼的孩子和那些进一步与学校之间的关系。

每个对等的导师是一个训练有素的六前谁被分配到一个较低的学校形式或个别学生。在任何需要他的作用是提供支持和指导。

在年7和8的所有导师组分配形式导师。只要有可能,这些导师都是来自同一所房子它们所分配的形式绘制。他们访问定期分配给他们的导师组,可在对谁愿意与他们会面,讨论问题或担忧的导师组内的任何一个孩子在规定的时间和地点。我们发现,在课堂上提高某些特定的主题 - 在我们的PSHE程序,例如 - 可以鼓励年轻男孩挺身而出,讨论他们关心的问题的有效途径。这些主题包括组织起来,加入俱乐部,欺凌和中小学之间的过渡。

除了形式的导师,我们也有一个一对一的导师,谁在7-9年的学生可以被称作。会议随后每星期举行,给年轻的男孩友好地听说话就向他和他的导师之间商定的目标工作的机会。通过单对单辅导解决常见的问题包括男孩的感觉,好像他们不适合,担心工作与那些发现很难获得更多的参与。

我们发现对师徒是支持全网的学校提供​​,以确保这两个男孩的情绪健康,他们能够在量化宽松政策,以最大限度地利用自己的时间的一个有价值的部分。